品德形成的标志是。

品德形成的标志是。

学生的道德( )是学生品德形成的关键和重要标志。?？
【答案】🏈🪄-_🪅🪡：D 本题考查的是品德的心理结构🌓-🐡。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分🍂_🤗：道德认识🎁*_🥋、道德情感🌘——-🎄、道德意志和道德行为🤡💮_😺，简称知🛷——-🦇🌖、情🌿🐣|_🌱、意🐾|💀、行😭😔_🍂*。其中😛_🤔，道德行为是道德形成的最终环节🌷🧸——🎐🥅，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动*🌹——🌳🌺。道德行为是衡量道德品质的重要标还有呢？
【答案】🌹🙄——🤭：C 本题考查德育过程的一般规律🎗🦁|_⭐️。德育过程是促使学生的知🐪🎲|_🦃、情🐞🎾__🌥、意🌍——_🦫🌲、行互动发展的过程😶-_🤑🦒，学生的思想品德是知🐪🦝|🎭、情😔🦚——🖼、意🐏——-🐼😻、行的统一体🐐✨|🌦🐘。其中🦗_🦍，“知”是基础🎁-——🦂😠，“行”是关键🎫_——🤣。行是学生思想品德形成与否的关键🐵-🪅，也是衡量一个人思想道德水平高低的重要标志🎰|🐜。C项正确🌝|🍂🦍。A项👽——-🐺⛅️：道德认识对客观存在的道德现象等我继续说🌴🐸——🌘🐝。
品德形成的标志是?？
道德行为是品德形成的标志🐇🐌_|🎋。品德形成的标志之一是个体的道德行为😄🍂|_🐨🐬。道德行为是指在日常生活中展现出的符合道德准则和价值观的行为😓|🐤🌳。包括对他人的尊重🏑_🦛🌜、诚实守信🌧——_🍄😬、关心他人🙊|_🤿、助人为乐等积极的行为表现🐩_🌷。通过实际行动体现出的道德行为🎈🌎——🦋，反映了个体内心对道德规范的理解和接受🐫__🌩，并且能够持续地在日常生活中保持和等我继续说🎲_☘🐋。
  总之🐹————🤿，知🐏🐉——_☀️、情🌼🥎||🐒、意🎗-|🐑🌴、行在学生的品德形成中各有其特殊的地位和作用🎟|_😨。知是品德形成的指南🌨_🌝，情是品德形成的动力🌪🦏_😌🥉，意是品德形成的保证🐜🦢——_⛈🥋，行是品德形成的标志⛸😌-|🦂🐄。学生的品德形成一般是从知开始🐘————🌦🐍，以行结束♠————🥅🕷。我们在思想品德教学中🐼|——😄🎎，可以根据学生的实际情况🐅————🐂🌛，采取不同的开端🎨|——😍，但必须同时注意四个要素的同步发展🌾_*‍❄，因为四要素虽然具有等我继续说☘️*_——🏏。
学生品德形成的基础是( )。?？
品德是道德品质的简称🪳-🪴，是社会道德在个人身上的体现🎉😓||🦆，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向🍀🤧-——🌈。品德的心理结构包括四种基本心理成分😄🌵-_🦠：道德认识🐘🦁-🐩😘、道德情感🥊-🐁🐾、道德意志和道德行为😽__🐼🎐。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识🌟-|🕸，是个体品德中的核心部分🦆🦂_😌🍁，是学生品德形成的基础🐙🐬|——😙😟。
品德自我建构😛🥀_🤬*，标志着品德形成发展必须遵循“内生外化”与“自觉自为”的规律🐯-🎉，必须体现道德认知主体的主体性与成长性的特点♠🦉——|🦋🎋；必须贯穿品德形成发展的自主性*‍❄🌻--🎋、内生性的原则🏅😉-——🦮🐜。品德自我建构🦅——|😝🌘，意味着品德形成与发展不是单纯靠说理灌输而来的🐪-🐂🤓，学生不是“水罐”👽_——🌞⛈；意味着品德形成与发展也不是重复简单行为养成的🐬🤤_🌛，学生不是“驯马说完了🤕|😁。
以下关于品德的理解,正确的是( )。?？
C项🐲_——🦡🐙：品德具有相对的稳定性🐺🐭——🎍，只有经常地表现出一贯的规范行为☁️🙉|🦖，才标志着品德的形成🦢🌼——|🤫😟。正确🪀🌿|——🪅。D项🪢——-🦖：品德是认识和行为的统一🎎_-😚🐆。品德是在道德观念的控制下🍀-|😫，进行某种活动🦩_🦃🙀、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为🦇🐏||🦡，也就是说🦛🪅|——🐬😉，是认识与行为的统一🕷|-🎄🪄。正确🎖-🃏😩。E项😜🍂——|🤬🐜：品德是道德品质的简称🏈⚾--🌚😓，它等同于道德🤬-🦅。道德品质与还有呢？
B项🎍🌜——_*🙃：道德情感🎈|😶，是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验🪢-🦢🐃，是产生品德行为的内部动力🐳__😺🌹，是品德实现转化的催化剂🌻😰——|😵。与题干不符😗🤤|🦤，排除🌾_|🐖🐐。D项😤😅——_🎋🎫：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现🦖-_🪄，是道德认识🐯-🧨🌹、道德情感🦌|-🦉、道德意志的几种体现🐕‍🦺🌿——|🐵，是衡量品德的重要标志🌏|😕。与题干不符⛳🐩|😷🌿，排除🌜😍|⛈。故正确答案为C🥊————🐒。

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